Libros de lectura durante el franquismo

Informa la Dra. Gabriela Ossenbach, Directora del Centro de Investigación Manes, de la Universidad nacional de Educación a Distancia, que ya se puede acceder a la exposición virtual titulada:

"El libro de lectura como manual de instrucciones para el sentimiento infantil durante el primer franquismo", de la que es autora Kira Mahamud Angulo, investigadora asociada al Centro de Investigación MANES.

La portada que reproducimos pertenece a la muestra, a la que la autora introduce con las siguientes propuestas acerca del libro de lectura:

"Los libros de lectura, que en palabras de García Crespo, “tantas y tan importantes funciones pueden cumplir dentro del quehacer escolar” emergen como uno de los géneros didácticos favoritos de la escuela franquista.

Efectivamente, su naturaleza más informal, menos tediosa y más cercana a lo lúdico, los convierte en manuales atractivos y con grandes posibilidades de llegar al alumno de una manera distinta a la de otro libro de texto de una disciplina concreta. Constituyen, a juicio de algunos autores, el género dominante en la escuela de la posguerra.

Los manuales escolares del franquismo –en especial los libros de lectura–apuntan con acierto hacia la estructura emocional de los niños y las niñas. Y decimos “con acierto” por dos motivos. Primero, porque consiguen su propósito: despertar emociones y sentimientos. El segundo motivo tiene dos argumentos.

En primer lugar, porque la dimensión emocional del ser humano está estrechamente vinculada a la razón, es decir, a otras dimensiones como son la cognitiva y la volitiva, que repercuten directamente en el pensamiento y en la acción ; y en segundo lugar, porque la naturaleza de los vínculos sociales posee contenido emocional.

Merece pues la pena indagar sobre el interés por tocar la fibra emocional de los niños y las niñas y sobre cómo se lleva a cabo.

La exposición se puede consultar en la dirección:

http://www.uned.es/manesvirtual/ExpoTema/sentim/lec_sentim01.html

Museos escolares 17

La mostra "Tra banchi e quaderni" tenutasi per la prima volta a Cosenza nell'autunno del 2003 nei prestigiosi saloni della Fondazione CARICAL, non poteva, per la vasta eco e i consensi ricevuti, rimanere circoscritta ad un episodio occasionale, ma doveva, più propriamente, essere riproposta in chiave itinerante allo scopo di portare a conoscenza di un più vasto pubblico i suoi contenuti.

Dopo le tre tappe calabresi di Corigliano Calabro, Amantea e Castrovillari la mostra è stata ospitata a Brescia, dalla Università Cattolica del Sacro Cuore nella cui sede si è svolta una giornata di studio sul tema "I quaderni scolastici: una fonte per la storia dell'educazione", promossa dal Prof. Luciano Pazzaglia, Direttore dell'Archivio per la storia dell'educazione in Italia.

Alla fine del 2006 è stata accolta a Bracciano nei locali dell’ex Convento di S. Maria Novella, attualmente sede del Museo Civico.
Oggi viene ospitata dall’Università degli Studi di Macerata nell’ambito del Convegno Internazionale di Studi “Quaderni di scuola – una fonte complessa per la storia delle culture scolastiche e dei costumi educativi tra Ottocento e Novecento” promosso dal Magnifico Rettore Prof. Roberto Sani.

Altri impostanti istituzioni hanno già richiesto di poter realizzare l’iniziativa in varie sedi, a dimostrazione della validità e dell’interesse della stessa.
Al di là del pregio dei materiali esposti, fra i quali si possono annoverare pezzi veramente rari, la mostra induce a riflessioni non soltanto di tipo nostalgico ma anche di carattere pedagogico e storico.

L'aula scolastica, insieme a quanti ne conservano un diretto ricordo, affascina anche i bambini ed i giovani le cui reazioni dimostrano che il passato, quando è riproposto con autenticità ed obiettività, è fonte di conoscenza e presupposto indispensabile del progresso. Il corpus dei libri non si limita ai testi didattici di uso più comune, ma comprende anche alcune interessanti particolarità.

La rassegna dei quaderni, circa mille esemplari, raggruppati per epoca, per tema, per avvenimenti, ripropone, attraverso le illustrazioni, aspetti della storia e dei protagonisti del secolo scorso, della vita quotidiana, del progresso tecnico scientifico, dell'arte, dello sport, del mondo incantato delle favole.

Inoltre l’oggettista che comprende, oltre agli strumenti di scrittura e disegno, oggetti per la refezione e piccoli poveri giocattoli, da una esauriente idea del corredo dello scolaro.

Indubbiamente il materiale raccolto può essere oggetto di esame più approfondito: ricerche mirate sui contenuti dei libri e dei quaderni ad opera di studiosi ed esperti del settore, potranno portare a risultati più significativi e interessanti.

Paolo RICCA

http://www.unimc.it/quadernidiscuola/2007/

Memória da Cartilha

AUTOR: BENTO, Luiza M. Sá

TÍTULO: Cartilha: crianças do nosso Brasil


EDIÇÃO: s / ed.LOCAL: Curitiba


EDITORA: Editora Arco-Íris Ltda.


ANO PUBLICAÇÃO: 1990PÁGINAS: 208 p.


EXEMPLARES: 1

LOCALIZAÇÃO BSE:

TRANSCRIÇÃO DA FOLHA DE ROSTO: Luiza M. Sá Bento / CARTILHA / CRIANÇAS DO / NOSSO BRASIL / Alfabetização através / de Exercícios / EDITORA ARCO-ÍRIS LTDA / Av. Silva Jardim, 1154 / Fone: 232-6632 / Curitiba-PR

Memória da Cartilha:
Projeto apoiado pela Universidad Federal de Rio Grande do Sul, e vinculado à Biblioteca Setorial de Educação, se constitui em um acervo de cartilhas e outros materiais referentes à alfabetização, como livros, relatórios, fotos, cd-roms, etc.

Iole Maria Faviero Trindade
Coordenadora deste projeto extensionista. Professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação da UFRGS. Pertence ao Núcleo de Estudos sobre Currículo, Cultura e Sociedade (NECCSO).

Desenvolve o projeto de pesquisa "Identidades Alfabetizandas".
Rosa Maria Hessel Silveira
Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS,trabalha junto ao Núcleo de Estudos sobre Cultura, Currículo e Sociedade (NECCSO).

Está desenvolvendo um projeto integrado de pesquisa intitulado

"Textos, Discursos e Identidades em Educação".

Maria Amazilia Penna de Moraes Ferlini
Bibliotecária da Biblioteca Setorial de Educação da UFRGS.

Assessora o processamento técnico das cartilhas no

Sistema de Automação das Bibliotecas da UFRGSe na conservação deste acervo.
Helena Rocha Cesar (2000) / Suzana Schineider (2001)Patrícia Tomazoni (2002) / Adriana Gustavson Wilson (2003) / Liciane Ledur (2004) / Evelyse Ramos Itaqui (2005) / Luiza da Silva Costa (2005)
Acadêmicas de Pedagogia da UFRGS, bolsistas pela Pró-Reitoria de Extensão.Responsáveis pela catalogação de cartilhas e pela manutenção e organização do acervo deste projeto.